立足群文阅读，转化教学视野，训练学生思维。 9月29日，成都七中初中附属小学开展了主题为“聚焦群文，共话阅读”的小学语文群文阅读优质课说课大赛，李虹静、龙禅、姚琦琳三位老师参加比赛，唐俊峰副校长、郑燕副校长及语文组骨干教师作为评委，对参赛教师进行点评指导，全校语文教师积极参与观摩学习。 李虹静 《童话里的人物》 李老师通过边读边想象、推测的阅读策略启趣，再由课内至课外的对比式阅读，感悟童话主题的异同，进而将自己的生活经验融入故事中，由童话人物对真善美的不懈追求，落脚到普通人也可以把日子过得幸福可爱的生活哲学里，既提升了学生的阅读能力，也凸显了审美创造这一语文核心素养，将语文学科的工具性与人文性紧密结合。 龙禅《乘着科学的翅膀飞向未来》 龙老师通过不同文本的阅读，让学生感知科幻小说的特点，在此基础上引导学生大胆且有依据地想象未来世界的模样。环节明晰、层层递进，巧妙融合我校“启思创”教学理念，再将读者转换为作者立场进行创编，有趣又具深度。 姚琦琳《绕啊绕的儿童诗》 姚老师以表达形式“环绕”为议题，以“儿童诗”为载体，围绕新课标核心素养，引导学生品读不同形式的环绕诗，感受“绕”的乐趣，习得环绕诗的写作方法，提升思维能力，丰富语言运用。 以赛促研，教学相长。评委老师们对三堂说课进行了认真点评，并就学生为主体的教学中心、兴趣激发的教学效果、阅读功能的教学目标进行了深入探讨。其中，唐俊峰副校长重点强调了群文阅读中思法的重要性和指导性，如何让思维在语文课堂中扎根，是值得思考的问题。 面对新的时代背景和教育形势，每一个教育人都在积极摸索前行的道路。此次群文阅读说课大赛正折射出我校语文教师在阅读教学中的观念的转变与格局的扩展，一边学习一边思考，一边实践一边深耘。 文\钮湘 图\钮湘 邬娟